当前位置: 弗里敦 >> 弗里敦经济 >> 思维导向的整本书阅读及其形成性评价以
(原文发表于《教育测量与评价》(7):5-12)
[摘要]阅读是提升个体思维品质的简单有效的手段之一,但在缺乏有效的形成性评价时,阅读的效果往往会事倍功半。文章以《金银岛》整本书阅读的形成性评价系统建设为例,系统阐述了阅读过程中分析性思维、审辩性思维,以及综合性思维检测试题设计的方式和方法。其中,全新的审辩性思维测试题型以及综合性思维测试样题,对于开发阅读的形成性评价系统、帮助学生在阅读中提升分析性思维和审辩性思维水平,都有较大的参考价值。
[关键词]阅读;形成性评价;分析性思维;审辩性思维
[中图分类号]G40-.1[文献标识码]A
[DOI编码]10./j.cnki.emae..07.
阅读的重要性人人皆知,可如何阅读才能获得最佳的效果?根据不同的阅读目的和条件,不同的专家往往会给出很不相同的建议,这些各不相同的建议常常让人无从下手。这个问题不解决,不仅会影响大家的阅读兴趣和积极性,还会影响到人们的工作和生活。对于中小学生来说,阅读的效率和效果更加值得白癜风医院惠民活动白癜风用什么药膏擦
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