读图思考

人教版选修六《世界文化遗产荟萃》图册第75页的读图思考题如下：

（1）图中A、B、C、D所代表的四个地点中，哪一个是戈雷岛？

（2）请给地图上的”三角贸易“路线添加指示箭头。

（3）说说戈雷岛在”三角贸易“中的地位。

参考《世界文化遗产荟萃》配套图册第71页图6-1《非洲奴隶贸易航路图》和图6-2《三角贸易示意图》回答上述问题较为简洁清晰，一目了然。

图6-1《非洲奴隶贸易航路图》

图6-2《三角贸易示意图》

假设读图思考题不局限于”戈雷岛“还可以如何设问呢？假设对照人民版必修二图册第39页图5-10《15-19世纪非洲奴隶贸易示意图》又可以有哪些新发现呢？

图5-10《15-19世纪非洲奴隶贸易示意图》

也许考试并不要求学生需要知道读图思考题中的A.C.D具体是谁？题目的设计只需要判断出B是戈雷岛即可，那么学生对A.C.D的兴趣也许是”无用“的，但是对于保持”好奇心“却是重要的。参照必修二图册，学生除了会清楚A.B.C.D依次为圣路易、达喀尔（戈雷岛）、比绍、弗里敦以外，也许不难发现：这四个地点相近，但是奴隶贩卖的方向却存在差异，背后的原因何在？也许还可以观察整张地图，进而大致形成一个对非洲奴隶贸易形势的整体认识，进而以此为参照反观戈雷岛，对长达4个世纪的奴隶贸易的残酷性、罪恶性、警示性的理解会更为深入。

模拟题

34.西欧的殖民活动给人类带来重大影响。阅读材料，回答问题。（10分）

材料一年，葡萄牙人首先发现了它。年—年间，该岛落入荷兰人手中。尔后，英国和法国为争夺这座要塞争斗了近百年。直到年，这里一直是非洲奴隶贸易中心之一。岛的南北两端筑有堡垒，北端的埃斯特雷要塞还设有炮台。据统计，共有20万以上的黑人被当作奴隶，从这里装船运往美洲。

——摘编自赵美玲《图解世界文化与自然遗产精华》

材料二18世纪时英国积极从事以贩卖奴隶为主要手段的“三角贸易”。英国从利物浦、伦敦等城市用船载运棉麻织品、玻璃、陶瓷器皿、各种装饰品等物品，驶往非洲交换黑奴；并用船把黑奴运往西印度和南美殖民地的种植场，卖给农奴主，然后买进殖民地的糖、烟草、棉花返回英国，并将其作为原料卖给工厂主。公元年，《乌特勒支和约》使英国获得贩卖奴隶的垄断权，不仅为英国的贩奴商人带来了神话般的利润，而且加强了英国在那些需要供应黑奴来经营种植场的殖民地里的地位。

——摘自鲁中石《世界通史》

（1）写出材料一提及的岛屿名称，指出其作为世界文化遗产的警示意义。（5分）

（2）结合材料二和所学，指出18世纪英国开展三角贸易的国内条件，并概述三角贸易客观上对促进世界经济发展的影响。（5分）

（1）戈雷岛。（1分）见证了罪恶的奴隶贸易，提醒人们牢记历史，从中汲取教训，防止类似的罪恶和暴行重演。（4分）

（2）条件：英国殖民霸权逐步确立；英国工场手工业的发展；英国资产阶级政府的支持。（3分）影响：促进世界经济联系，世界市场粗具规模。（2分）

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长按







































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